Design Thinking untuk Mendesain Pembelajaran di Kelas

Hallo rekan-rekan guru? pernahkah Anda merasakan hal-hal berikut di pekerjaan Anda sehari-hari:

1. Kegiatan pembelajaran dari tahun ke tahun monoton, begitu-begitu saja, jarang sekali melakukan inovasi, atau
2. Mengetahui begitu banyak metode pembelajaran yang menarik dan kreatif baik dari buku, seminar, internet tapi sulit diterapkan di lapangan, atau
3. bingung memulai metode pembelajaran baru di kelas, padahal sudah bertekad kuat untuk memulainya

3 Hal tersebut merupakan hal yang sering dirasakan oleh para pendidik tentu dengan berbagai sebab, salah satunya karena kemampuan kita untuk melakukan adopsi terhadap inovasi yang kita terima dari luar diri kita tersebut masih rendah. Nah, melalui tulisan ini saya mencoba memberikan satu ide kecil untuk mengatasi kesulitan tersebut.

Saya pernah membahas tentang design thingking untuk pendidik di sini, intinya design thinking adalah suatu cara untuk siapapun untuk berpikir dan bertindak layaknya seorang desainer dengan mengikuti prinsip-prinsip: holistik, kolaboratif, iteratif, visual.

Design thinking pun sangat mungkin diterapkan untuk membuat desain pembelajaran inovasi ‘ala’ Anda sendiri –’orisinil’. Untuk langkah-langkahnya Anda mungkin dapat mengikuti list yang coba saya rangkum berikut ini:

• Persiapan
• cari partner yang memiliki keinginan sama, minimal 1 orang guru sehingga anda dan rekan anda akan mendesain pembelajaran yang unik untuk anda masing-masing
• sediakan kertas, ATK dan media visual lainnya untuk melakukan desain
• Tahap I: Mencari inspirasi, dalam tahap ini Anda diharuskan untuk mencari inspirasi sebanyak-banyaknya yang mungkin akan memperkaya desain anda, seperti mengikuti seminar, menonton video youtube, membaca blog guru-guru teladan, dsb. yang perlu diperhatikan, inspirasi JANGAN DIBATASI OLEH BIDANG PENDIDIKAN SAJA — PERBANYAK INSPIRASI DARI BIDANG-BIDANG LAIN, seperti desain produk, marketing, seni, dsb. Opsi-opsinya bisa dengan:
• membaca buku-buku tentang metode pembelajaran inovatif, desain pelatihan, dll
• mengikuti seminar-seminar seperti: hypnoteaching, multiple intellegent, dll
• menonton video-video tentang desain pembelajaran, desain pelatihan
• membaca blog/website tokoh inspiratif
• Tahap II: Desain!, dalam tahap ini saatnya anda mendesain, yup.. saatnya mendesain. Ambil kertas, lem, gunting, pensil, stick note, dsb.
• menentukan tantangan, ambil satu skenario spesifik tentang pembelajaran yang akan Anda desain, yaitu di kelas berapa?, SK/KD apa?, jumlah siswa?, fasilitas yang ada?, dst.
• buat prototype dengan berbagai skenario dengan memanfaatkan alat-alat yang dimiliki jangan ragu untuk berkolaborasi dengan rekan sejawat
• buat RPP sementara
• Tahap III: Review, dalam tahap ini Anda upayakan untuk mendatangi banyak pihak seperti teman sejawat, perwakilan siswa, dst sehingga dapat menyempurnakan desain anda.
• peer review
• microteaching
• coba, coba, coba!

Menurut saya, melalui design thingking Anda dapat menjadikan pengetahuan-pengetahuan Anda yang selama ini dipendam (karena bingung diimplementasikan) menjadi mudah dilaksanakan di kelas bahkan dengan desain yang utuh –’ala’ Anda sendiri. Perlu diingat bahwa pengetahuan yang kita dapatkan dari seminar-seminar, buku, internet dsb merupakan ‘inspirasi’ yang tidak serta merta mudah untuk diimplementasikan secara utuh dengan kondisi unik yang kita hadapi. Yang kita perlukan adalah kemampuan kita untuk ‘meracik’ inspirasi-inspirasi yang kita miliki menjadi desain utuh ‘ala’ Anda sendiri.

Selamat mendesain!