Hormat Saya,

Buku ini berjudul “Public Policy Analysis” karya William N. Dunn, semoga bermanfaat

Hormat Saya,

Model portofolio assessment cocok digunakan untuk mata pelajaran yang bersifat menuntut output pembelajaran siswa dari segi pengetahuan, keterampilan dan sikap. Penilaian ini berupa penilaian terhadap sekumpulan karya peserta didik yang tersusun secara sistematis dan terorganisir yang diambil selama proses pembelajaran dalam kurun waktu tertentu.

Mengapa Menggunakan Penilaian Portofolio?

Menurut Suderajat (2004) dan Sumarna (2006), alasan mengapa menggunakan penilaian portofolio karena :

1. dapat menghargai proses pembelajaran hasil belajar siswa
2. mengdokumentasikan proses pembelajaran yang berlangsung
3. memberi perhatian pada prestasi siswa yang memang memiliki prestasi
4. bertukar informasi dengan orang tua/wali, peserta didik dan guru
5. meningkatkan efektivitas proses pengajaran
6. dapat merefleksikan kesanggupan mengambil resiko dan melakukan eksperimen
7. dapat membina dan mempercepat pertumbuhan konsep diri pada siswa
8. siswa memandang lebih objektif dan terbuka dibandingkan dengan penilaian tradisional karena siswa menilai hasil kinerja sendiri
9. membantu peserta didik dalam merumuskan tujuan

Dapatkah Dilakukan Secara Online?

Mengkonversi penilaian portofolio menjadi online bukan pekerjaan yang sulit, bahkan cenderung lebih mudah dan low cost. Bagaimana caranya?

Di era web 2.0 seperti sekarang ini, aplikasi-aplikasi yang bersifat ‘user generated content‘ menjamur dimana-mana, bahkan yang lokal berbahasa Indonesia-pun mulai bertumbuhan, dan yang paling penting semuanya itu tidak ada yang berbayar, alias GRATIS!. Kesemua aplikasi tersebut bisa dijadikan alat yang sangat powerfull untuk dijadikan media penilaian portofolio secara online.

1. Blog. Guru bisa memanfaatkan media blog untuk melihat proses belajar siswa dengan tulisan. WordPress.com, Blogspot.com atau dagdigdug.com kesemuanya gratis, semua siswa dapat memiliki blog yang bisa dimanfaatkan sebagai media portofolio mereka.
2. Video. Siswa atau kelompok siswa dapat diinstruksikan untuk membuat video-video kecil untuk memperlihatkan proses belajarnya, kemudian upload ke youtube.com, misalnya.
3. Dokumen, Presentasi, dsb. Siswa mungkin akan memiliki kebanggaan yang lebih jika buah fikirannya berupa makalah, presentasi (ppt), dsb dapat dilihat oleh semua orang. Saat ini sangat mudah dan tidak berbayar, tinggal upload di Slideshare.net, Scribd.com, dsb.
4. Social Networking. Saat ini Guru dan orang tua dapat dengan mudah melihat perkembangan siswa melalui media social networking seperti Facebook.com, twitter.com, dsb. Apalagi kecendrungan pemakai aplikasi ini di Indonesia didominasi oleh anak-anak ABG (sumber: Alexa.Com).

Dalam pandangan saya justru dengan dilakukan online, semuanya dapat menggambarkan keadaan yang senyata-nyatanya. Bagaimana siswa berfikir tentang sesuatu, bagaimana tentang kreatifitas siswa dapat dilihat dari kebiasaannya melakukan online activity di dunia maya.

Catatan ini merupakan salah satu topik penelitian di Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer FPMIPA UPI di Bandung, suatu Prodi baru untuk menjawab kebutuhan guru TIK di lapangan.

Hormat Saya,

Kenapa kalimat itu yang keluar?. Mungkin karena yang terbesit di benak saya saat ini adalah tentang semangat berbagi ilmu bangsa Indonesia yang masih rendah, khususnya pada penulisan konten di ruang publik (internet).

Hal di atas dapat kita lihat betapa masih terbatasnya sumber-sumber bacaan bermutu yang berbahasa Indonesia untuk semua disiplin ilmu. Untuk mencari topik-topik yang sedikit ‘advance‘, kita sangat jarang menemukan sumber berbahasa Indonesia. Padahal media untuk berbagi ilmu saat ini sudah sangat terbuka dan sebagian besar GRATIS! (blog, wikipedia, youtube, dsb).

Penyebabnya (mungkin)

1. Budaya menulis yang masih rendah
   Pendidikan di negeri kita belum bisa memberikan stimulus yang baik untuk menumbuhkan budaya menulis yang erat hubungannya dengan kemampuan psikomotorik dan afektif. Pendidikan kita masih terlalu dominan untuk menghasilkan manusia yang cerdas kognitif saja.
2. Anggapan “Internet adalah sumber yang sangat kaya dan tidak terbatas”
   Iklan layanan masyarakat yang mengenalkan tentang pentingnya internet tersebut, disatu sisi memang benar, namun di sisi lain itu membentuk opini bahwa ber-internet hanya untuk ‘mendapatkan‘ padahal ruang publik ini juga memerlukan banyak kontribusi, harus ditumbuhkan bahwa selain ‘mendapatkan’ namun juga perlu ditumbuhkan budaya ‘memberi’ dan ‘berkontribusi’.
3. Keteladanan
   Para pakar di negeri ini masih sangat jarang yang mau berbagi melalui jaringan internet, apalagi sampai melakukan conversation. Budaya menulis mungkin harus juga diberikan stimulus dengan keteladanan seperti yang dilakukan oleh Pak Romi, terus terang saya pun menjadi termotivasi menulis di blog ini salah satunya karena beliau.

Peluang untuk Pendidik

Dari kondisi yang ada, hal ini malah menjadi peluang yang sangat terbuka untuk para pendidik untuk dapat mengembangkan diri.

1. Mengimbangi lifestyle siswa
   Ketika pendidik mau terjun untuk berkreasi di dunia maya, hal ini akan berdampak luar biasa, bukankah dunia siswa saat ini adalah dunia facebook, dunia friendster dan dunia blogging?
2. Portofolio
   Tulisan-tulisan di blog akan sangat ampuh jika dijadikan sebuah portofolio, karena setiap tulisan yang dipublish akan selalu ada selama tidak dihapus. Search engine seperti google pun akan terus mengindex semua tulisan yang ada di jaringan internet.
3. Amal yang tak putus pahalanya –ilmu yang bermanfaat
   Ketika tulisan kita dibaca dan bermanfaat untuk orang lain, bukankah itu merupakan ilmu yang bermanfaat?. Oleh karena itu, marilah kita mulai memberikan banyak manfaat untuk orang lain.

Kesimpulannya, mari maknai hari pendidikan ini dengan semangat berbagi ilmu di internet, mari perkaya content dengan content-content berbahasa Indonesia dan berangkat dari realita-realita lokal.

Hormat Saya,

Menurut beberapa penelitian, Tacit Knowledge dapat diminimalisir dengan beberapa cara dan metode dan hal ini erat hubungannya dengan Knowledge Management. Menurut Parsaye, Tacit Knowledge ini bisa ditangkap dengan beberapa cara, diantaranya dengan belajar kelompok, eLearning, Action Learning, dsb.

Namun, untuk ukuran (saya) pribadi, ternyata tanpa disadari bahwa selama ini saya sudah lakukan beberapa action agar terhindar dari Tacit Knowlede tersebut. Mudah-mudahan bermanfaat dan bisa dilakukan oleh teman-teman juga. Cara saya pun bisa dikategorikan kedalam 2 (dua) hal, masukan (input) yaitu dengan membaca dan ngobrol; kemudian keluaran (output) dengan Pemetaan Fikiran (Mind Mapping) dan Menulis.

Membaca
Kebiasaan ini baru muncul ketika awal-awal masa kuliah (memang telat sih..). Nah, dengan banyak membaca kita jadi mengerti bagaimana seorang penulis mengungkapkan sesuatu kepada orang lain, jadi tambah referensi deh buat melakukan sesuatu, baik untuk berkomunikasi langsung maupun tidak langsung. O iya, bukunya saya selalu usahakan bervariasi tema-temanya, dari buku programming (yang tebelnya minta ampun) sampai buku tips-trik wirausaha yang ringan dan tipis

Jadikan aktifitas membaca menjadi sebuah kesenangan dan kebutuhan, upayakan buku / tulisan yang dibaca tidak hanya satu bidang ilmu.

Bergaul dengan “manusia” beserta bahasanya juga
Meskipun saya termasuk orang yang “sulit” bergaul dengan banyak orang, saya upayakan dengan masuk banyak organisasi dan komunitas. Dengan kondisi tersebut akan menciptakan kebiasaan untuk bisa berkomunikasi dengan baik dan efektif, imbasnya Tacit Knowledge pun akan terus berkurang.

Menulis
Menurut penelitian lagi, (katanya) menulis akan sangat mempengaruhi kinerja otak kanan manusia. Media yang saya gunakan adalah media blog dan kawan-kawan, maksudnya aktifitas blogging secara keseluruhan, yaitu aktifitas menulis di blog sendiri, blog walking dan bookmarking.

Mind Mapping ala sendiri
Mind Mapping hasil inovasi Tony Buzan memang sangat menarik dan revolusioner, namun ketika saya coba malah ribet juga ya . Akhirnya saya punya cara sendiri dalam memetakan fikiran saya, yaitu dengan corat-coret di kertas bekas. Hmm, hasilnya luar biasa ide yang biasanya ada di dalam bayangan saja ternyata bisa divisualisasikan.

Gambar 1 : Mind Map “asli”

Gambar 2 : Mind Map ala Saya

Inilah salah satu alasan, kenapa di kamar saya begitu banyak kertas bekas . Itulah cara-cara saya mungkin cocok dengan anda atau mungkin saja tidak. Semoga bermanfaat.

Referensi : http://en.wikipedia.org/wiki/Tacit_knowledge, http://en.wikipedia.org/wiki/Mind_map

Hormat Saya,

Ada banyak fenomena menarik dalam kampanye Pemilu saat ini jika dibanding dengan kampanye Pemilu sebelumnya, mulai peralihan sifat kampanye dari “Kampanye Partai” menjadi “Kampanye Individual Caleg” sampai pada kampanye melalui media online yang terkesan “maksa”.

Mencoba menghubungkannya dengan Image Branding dan Personal Branding, ternyata perbedaan sekarang dengan Pemilu sebelumnya sungguh sangat luar biasa. Ada 4 (empat) hal yang baru di kampanye pemilu sekarang :

Pertama : “Kampanye Parpol” Menjadi “Kampanye Caleg  –Saja“
Setelah keputusan Mahkamah Konstitusi tentang penentuan jumlah suara caleg menjadi suara terbanyak (bukan lagi nomor urut) membuat strategi kampanye berubah drastis, sekarang ‘modal’ kampanye lebih banyak keluar dari individu caleg dibandingkan parpol. Konon menurut riset, rata-rata seorang caleg mengeluarkan dana sebesar Rp 500 juta.

Personal Branding menjadi sangat penting dalam kampanye saat ini, dan boleh jadi kedudukan partai menjadi tidak terlalu penting sekarang, karena hanya sebagai “kendaraan politik saja”. Kalau boleh saya perkirakan, kemungkinan sekarang akan banyak tokoh-tokoh daerah yang maju ke Senayan dibandingkan dengan tokoh-tokoh Nasional. Karena masyarakat pemilih lebih mengenal tokoh yang berada di daerah masing-masing bukan?. Tapi kita lihat nanti deh ^_^

Kedua : Kampanye melalui Media TV
Televisi menjadi media publikasi primer di Indonesia saat ini. Mungkin baru TV yang sudah menjangkau sampai pelosok dibandingkan dengan Internet.

Melihat peluang tersebut, Parpol dan Caleg (yang punya modal tentunya) berbondong-bondong membuat iklan politik. Hasil pengamatan saya yang tidak terlalu mengerti dengan strategi politik, terobosannya belum cukup baik, isu-isunya kurang “gereget” apa bedanya satu partai dengan partai lain?, belum bermuatan pendidikan politik yang baik untuk rakyat!.

Ketiga : Kampanye Door to Door
Model baru yang berkembang saat ini adalah melakukan kampanye door to door atau saya lebih suka menyebutnya kampanye gang to gang (dari satu gang ke gang lain).

Model kampanye seperti ini boleh dibilang model yang paling murah namun efektif, karena sang Caleg dan Masyarakat bisa berinteraksi langsung. Hanya saja kok tumben-tumbenan bapak/ibu ini ber-”silaturahmi” ke rumah saya ya?.

Keempat : Kampanye melalui Internet dan Social Media
Nah ini yang saya titik beratkan. Saat ini kampanye sudah mulai merambah melalui media Internet, yang jadi model adalah keberhasilan Obama (Presiden AS). Berbondong-bondonglah para Caleg membuat account Facebook

Ada yang berbeda antara Obama dengan para Politikus kita :

1. Obama memang dari awal “melek teknologi”, politikus kita “terpaksa deh, melek teknologi!”
2. Obama menjawab sendiri tiap pertanyaan para konsituennya dengan sangat detail, bahkan membuat video khusus untuk konsituennya. Lha, politikus kita boro-boro ngejawab satu-satu, wong account saja dibuatkan orang!,
3. Obama berhasil mengumpulkan dana kampanye terbesar sepanjang masa dengan gerakan “5 dollar per person”, politikus kita ikut-ikutan dengan gerakan “5000 rupiah per orang”, hasilnya? saya tidak yakin!.
4. Obama nenteng Blackberry kemana pun dia pergi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan, politikus kita nenteng blackberry hanya untuk bergaya, login facebook saja dibantu oleh asistennya.
5. dan banyak lagi yang lainnya

Nah, melihat perbedaan-perbedaan di atas ditambah juga dengan belum meratanya pengguna internet di Negeri kita, saya simpulkan Era Kampanye Era Obama masih belum bisa terjadi di Indonesia. Saya berharap tahun 2014 sudah bisa.

Hormat Saya,

Saat ini, saya-pun sedang ‘berjuang’ melakukan 2 (dua) hal yang saya tuliskan pada judul di atas, yaitu pengaturan tempo dan konsistensi dalam menulis di weblog ini. Dua hal tersebut saya anggap penting dalam membangun personal branding melalui weblog. Sejauh mana kedua hal tersebut?, berikut ulasannya :

Pertama : Atur Tempo
Yang saya maksudkan di sini adalah, bahwa dalam melakukan aktifitas blogging (khususnya bagi yang bertujuan untuk membangun personal branding), maka kita perlu mengatur tempo dalam melakukan posting di weblog kita tersebut, sehingga akan menimbulkan efek positif bagi weblog kita -pembaca akan menunggu waktu tersebut.

Terkadang mood blogging suka datang tiba-tiba dan tidak bisa dipaksakan, kadang banyak yang ingin ditulis, tapi terkadang sebaliknya -tidak ada ide sedikit pun. Nah, untuk menyiasatinya kita lakukan penjadwalan publishing, jika memang sedang ada banyak ide, ya.. bersabarlah untuk tidak dulu langsung dipublish, biarkan saja dahulu tulisan itu menunggu di keranjang draft weblog kita, biarkan tulisan itu jadi “pahlawan” ketika kita kehabisan ide untuk menulis.

“World is flat”, demikian Thomas L. Friedman mengungkapkan keajaiban internet dalam menghubungkan manusia dari berbagai belahan dunia, sehingga apabila sekali kita “mengecewakan” pembaca atau calon pembaca weblog kita, maka weblog kita-pun akan semakin sepi pembaca. “Mengingkari” janji kepada pembaca weblog kita (tentang kapan kita posting), hal itu akan berdampak cukup besar dalam menurunkan popularitas kita di hadapan pembaca.

Kedua : Konsistensi
Konsistensi yang saya maksud di sini adalah konsistensi tema tulisan dalam weblog kita, ya.. harus konsisten!. Jika kita menentukan weblog kita sebagai diary online, maka isilah dengan kegiatan sehari-hari kita dengan detail dan penuh emosi; jika kita menginginkan weblog kita sebagai weblog programming, maka curahkan semua kemampuan programming kita pada weblog tersebut; dan seterusnya. Sehingga weblog kita secara bertahap akan memiliki pembaca yang fanatik dan segmented.

Mari kita lihat fenomena, si Kambing Jantan-nya Raditya Dika atau weblog mas Romi Satria Wahono. Kedua blog tersebut (salah satunya) mengandalkan konsistensi tulisan. Raditya dengan diary onlinenya dan mas Romi dengan tulisan ilimiahnya, keduanya telah mendapatkan begitu banyak pembaca setia yang fanatik dan segmented.

Nah, bagaimana dengan weblog anda? sudahkan temponya teratur dan isinya konsisten?. Kalau saya belum!, dan sedang menuju kesana.

Sumber Gambar “piano” : http://akuseniman.files.wordpress.com/

Hormat Saya,

Instalasi

1. Download plugin WP-Codeboxnya
2. Ekstrak sehingga menjadi folder bernama WP-CodeBox
3. Upload ke direktori plugin wordpressnya, yaitu wp-content/plugins/WP-CodeBox/
4. Aktifkan plugin WP-Codebox di bagian menu ‘Plugins‘
5. Atur/setting plugin di Option->Wp-CodeBox ‘set default setting’
6. Siap dipakai ! (penggunaan lihat di bawah ini)

Penggunaan

Dasar penggunaanya adalah : `<pre lang="LANGUAGE" line="1" file="download.txt" colla="+">` and `</pre>`.

• ‘lang’, dapat diisi dengan bahasa pemrograman apa yang akan kita tampilkan. contoh lang="java".
• ‘line’, maksudnya kode yang kita tulis dimulai dari baris ke-berapa, contoh kalau kita ingin menampilkan kode kita dimulai dari baris ke-15, maka tulis line="15"
• ‘file’, digunakan jika kita akan membagi kode kita agar bisa didownload oleh pembaca
• 'colla=+/-', adalah pilihan apakan code akan di-collapse atau tidak
• ‘and’, adalah kode yang akan kita tampilkan

Contoh Penggunaan

1
2
3
4
5

    public class Hello {
      public static void main(String[] args) {
        System.out.println("Hello World!");
      }
    }

Hormat Saya,

Kapita Selekta, adalah salah satu mata kuliah yang saya kontrak semester ini. Mungkin hanya kapsel ini mata kuliah yang semester ini mewajibkan saya masuk kelas, karena sisanya kebanyakan tugas di luar.

Perkuliahan minggu ini, kapsel yang diampu langsung oleh Pak Wawan selaku Kaprodi Pendidikan Ilmu Komputer membahas tentang tugas kelompok yang telah dikumpulkan sebelumnya, topiknya adalah kajian kurikulum mata pelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi). Ada yang menarik? mari kita lihat.

TIK sejak tahun 2004 (kurikulum KBK) telah masuk pada kurikulum resmi di seluruh sekolah, setidaknya menjadi mata pelajaran yang wajib dipelajari, dari sejak SMP sampai SMA. Sejak itu pula, kurikulum terbentuk dan berjalan di seluruh sekolah se-Indonesia. Sebagai mata pelajaran yang baru masuk, TIK masih memiliki kekurangan di sana sini, yaitu :

1. Korelasi dengan infrastruktur sangat kental, laboratorium komputer menjadi penentu utama keberhasilan pelaksanaan pembelajaran TIK di sekolah sehingga sekolah-sekolah yang tidak mampu mengadakan laboratorium komputer menjadi tidak bisa optimal
2. Pendalaman materi yang kabur, maksud saya bahwa kurikulum yang ada kurang dapat merangsang para pendidik mata pelajaran TIK untuk membuat pendalaman materi yang lebih baik
3. Pendidik mata pelajaran TIK di sekolah saat ini didominasi bukan oleh lulusan yang semestinya, yaitu oleh guru mata pelajaran lain dan lulusan ilmu komputer/informatika yang tidak memiliki latar belakang pendidikan sebagai pendidik
4. Pemahaman bahwa pelajaran TIK adalah pelajaran yang hanya akan menjadikan peserta didik menjadi seorang operator berbagai perangkat lunak.

Dari ke-empat alasan diatas menggambarkan bahwa kurikulum TIK di SMP maupun SMA belum memiliki roh yang seharusnya ada dalam kurikulum TIK (krisis identitas), padahal sepanjang pengetahuan saya bahwa TIK semestinya dapat mengantarkan peserta didik yang berwawasan luas dan bertindak arif berdasarkan teknologi mutakhir yang berkembang, tidak hanya menjadikan seorang yang hanya bisa klik kanan, klik kiri, drag dan copy paste!. Sebuah tantangan bagi para guru TIK!!.

Salah satu solusi dari permasalahan diatas (menurut Pak Wawan) adalah dengan memasukkan Pendidikan Teknologi Dasar (PTD) kedalam kurikulum TIK saat ini. Pengetahuan Teknologi Dasar secara garis besar adalah merupakan konsep pemahaman terhadap suatu teknologi dari sudut pandang yang ilimiah dan eksak. Dengan Pendidikan Teknologi Dasar ini, pendidik TIK dituntut untuk dapat menganalisa suatu teknologi yang akan diajarkan kepada peserta didik dari sudut pandang yang mendalam sehingga dapat menyampaikan kepada peserta didik bahwa teknologi lahir dari beberapa disiplin ilmu yang saling berhubungan, sehingga tidak hanya menyampaikan “bagaimana melakukannya?” tapi juga “bagaimana itu lahir?”.

Memang diakui, bahwa TIK baru lahir tahun 2004 yang sampai saat ini kurikulumnya pun belum pernah dikaji kembali oleh Pusat Kurikulum (Puskur) Depdiknas pasti menyisakan “celah” yang tidak sedikit, akhirnya kita memang harus terus mendorong agar pendidikan TIK pada khususnya dan pendidikan pada umumnya dapat terus berkembang dan benar – benar dapat menjadikan peserta didik yang cerdas, bertaqwa dan berakhlakul karimah. Amiin.

Hormat Saya,

(bahkan lebih ~ tidak ingat )

Setelah melalui perjalanan yang membuat ngantuk berat, akhirnya kami tiba di gedung Landmark Braga, sedikit lengang memang suasana di sana (sesuai perkiraan awal) tapi kami tetap bersemangat, setidaknya untuk update pengetahuan harga hardware disaat rupiah terprosok hingga 11 ribu rupiah per dollar Amerika.

Ketika masuk, stand-stand disana terlihat tidak terlalu banyak dari pameran biasanya, namun bagi saya sebagai pengunjung justru merasa lebih nyaman karena tidak terlalu sumpek seperti biasanya. Seperti biasa stand-stand berasal dari toko-toko komputer se-Bandung dan sekitarnya ditambah (mungkin) dari beberapa vendor yang khusus membuka stand di pameran ini. Produk-produk terbaru sampai barang second memenuhi setiap stand yang kami lihat dan ajak ngobrol basa-basi .

Ada beberapa yang menarik hasrat konsumtif saya menggebu, diantaranya laptop-laptop berukuran mini. Produk Acer sampai Zyrec (produk dalam negeri) kelihatannya sedang berlomba mengeluarkan varian produk yang beragam, diantaranya laptop berukuran kecil (LCD 10″ sampai 12″). Bagi saya yang sedang banyak maunya mengahadapi akhir-akhir masa kuliah, laptop yang small, compact and high quality jadi impian nomor satu dari daftar hasrat konsumtif .

Namun sayang sekaligus kasihan, dengan kondisi rupiah yang diombang-ambing krisis global saat ini membuat produk-produk elektronika menjadi sangat melonjak!, usaha ini menjadi sangat lesu dibuatnya, konon kabarnya (sumbernya saya lupa tidak catat) penjualan barang elektronika khususnya produk komputer turun hingga 50%. Pufh…

Setelah lelah berputar-putar (mungkin sampai 4 kali putaran), saya mulai berpikir untuk kembali ke jalan yang benar tujuan awal yaitu membeli RAM buat komputer teteh, tidak lama langsung menuju salah satu stand, tanya-tanya sebentar dan tawar-tawar harga, deal beli deh DDR 512 Visipro dengan harga yang cukup mahal (karena kena imbas dollar juga).

Karena lelah, kami langsung keluar dari ruangan pameran, eh.. ternyata hujan sangat lebat di luar saat itu. Sebetulnya bawa payung, tapi melihat hujan yang begitu besar kami memutuskan untuk duduk-duduk sebentar di lobby landmark. Setelah sedikit reda, kami pun pulang dengan sebuah DDR dibungkus brosur-brosur yang tadi diambil dari stand-stand yang dikunjungi.

ExpoCom 2008 : bergelut Dengan Dollar !!

Hormat Saya,

Gedung FPOK Lama, kini jadi gedung persinggahan baru prodi Ilkom dan pendilkom FPMIPA UPI, setelah sebelumnya hijrah ke perpustakaan lt 4 dan gymnasium… Selanjutnya akan kemana lagi kami disuruh pindah, bapak2 yang terhormat?

Code yang digunakan untuk membuat Slide diatas adalah :

18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

<script type="text/javascript" id="source-test2">//<![CDATA[
$(function() {
$('#test2').crossSlide({
  sleep: 2, //in sec
  fade: 1   //in sec
}, [
  { src: 'http://farm4.static.flickr.com/3249/2963827210_aa678f2510.jpg' },
  { src: 'http://farm4.static.flickr.com/3059/2962980953_5aabb4803a.jpg'   },
  { src: 'http://farm4.static.flickr.com/3005/2925504209_45b6acf931.jpg' },
  { src: 'http://farm4.static.flickr.com/3005/2925504209_45b6acf931.jpg' },
  { src: 'http://farm4.static.flickr.com/3108/2926352662_063c315b82.jpg' }
]);
});
//]]></script>

Sumber : http://www.gruppo4.com